Diana Marcela Laverde Robayo

Profesor Auxiliar de Carrera

Correo electrónicodianam.laverde@urosario.edu.co

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6 Perfiles similares

Red

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1 Terminado

Percepción de los estudiantes sobre su aprendizaje de las habilidades cognitivo-lingüísticas en la fase preclínica del currículo de medicina: un estudio cualitativo.
Vergel Guerrero, J. A., Ortiz Fonseca, M., Laverde Robayo, D. M. & Quintero Hernandez, G. A.
1/10/17 → 4/30/18
Proyecto: Proyecto de Investigación

3 Artículo
2 Capítulo
1 Libro
1 Contribución a la conferencia
Más
- 1 Capítulo (revisado por pares)

Prólogo:Experiencias pedagógicas en el marco de la reforma curricular. Estudio de caso: programa de Medicina de la Universidad del Rosario
Arias, N. T., Corradine, M. C. A., Ravé, M. I. A., Huertas, N. G., Ortiz, L. A. M., Laverde-Robayo, D. M., Vergel, J. & Quintero, G. A., feb 21 2020, Experiencias pedagógicas en el marco de la reforma curricular. Estudio de caso: programa de Medicina de la Universidad del Rosario. Universidad del Rosario, p. ix-x (Experiencias pedagógicas en el marco de la reforma curricular. Estudio de caso: programa de Medicina de la Universidad del Rosario).
Resultado de la investigación: Capítulo en Libro/Reporte/Conferencia › Capítulo
Validez y confiabilidad del DREEM en español colombiano y su adaptación a un currículo integrador
Laverde Robayo, D. M., Fonseca, M. O., Vergel Guerrero, J. A., Ospina Maldonado, V. M. & Quintero Hernández, G. A., abr 1 2020, En: Investigación en Educación Médica. 34, p. 63-75 13 p.
Resultado de la investigación: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Experiencias pedagógicas en el marco de la reforma curricular del programa de Medicina
Torres Arias, N., Ariza Corradine, M. C., Arredondo Ravé, M. I., Guerrero Huertas, N., Morales Ortiz, L. A., Laverde Robayo, D. M. & Vergel, J., ago 30 2019, 1 ed. Bogotá: Universidad del Rosario. 192 p.
Resultado de la investigación: Libro/Reporte › Libro
La comunicación en la formación integral del médico
Laverde Robayo, D. M., 2019, Experiencias pedagógicas en el marco de la reforma curricular. Estudio de caso: programa de medicina de la Universidad del Rosario. Universidad del Rosario
Resultado de la investigación: Capítulo en Libro/Reporte/Conferencia › Capítulo (revisado por pares) › revisión exhaustiva
Reflexiones pedagógicas del facilitador de aprendizaje en pequeños grupos de estudiantes: ¿experto en contenido temático o experto en la dinámica del aprendizaje basado en problemas?
Morales Ortiz, L. A., Vergel, J., Torres Arias, N., Ariza Corradine, M. C., Arredondo Ravé, M. I., Guerrero Huertas, N. & Laverde Robayo, D. M., jun 11 2019, Experiencias pedagógicas en el marco de la reforma curricular: Estudio de caso: programa de medicina de la Universidad del Rosario. 1 ed. Bogotá D.C.: Universidad del Rosario, Vol. 1.
Resultado de la investigación: Capítulo en Libro/Reporte/Conferencia › Capítulo

3 Presentación oral
1 Reunión de Investigadores

Percepción de estudiantes de medicina sobre su aprendizaje de las habilidades cognitivo-lingüísticas y comunicativas en un currículo integrado: explicación desde la teoría fundamentada.
Diana Marcela Laverde Robayo (Orador), John Alexander Vergel Guerrero (Orador principal), Gustavo Adolfo Quintero Hernandez (Orador principal) & Martha Ortiz Fonseca (Orador principal)
nov 8 2019
Actividad: Conferencia o presentación › Presentación oral
Validez y confiabilidad del DREEM en español colombiano y su adaptación a un currículo integrador
Diana Marcela Laverde Robayo (Orador), John Alexander Vergel Guerrero (Orador principal), Martha Ortiz Fonseca (Orador principal), Vladimir Ospina-Maldonado (Orador principal) & Gustavo Adolfo Quintero Hernandez (Orador principal)
sep 4 2019
Actividad: Conferencia o presentación › Presentación oral
A case study to explore how medical students learn linguistic cognitive skills during preclinical training
John Alexander Vergel Guerrero (Orador), Martha Ortiz Fonseca (Orador principal), Diana Marcela Laverde Robayo (Orador principal) & Gustavo A. Quintero (Orador principal)
ago 28 2017 → ago 30 2017
Actividad: Conferencia o presentación › Presentación oral
Community of practice and learning in Medical Education and Health Sciences
John Alexander Vergel Guerrero (Participante), Martha Ortiz Fonseca (Participante), Diana Marcela Laverde Robayo (Participante) & Andrea Catalina Trompetero Gonzalez (Participante)
jun 1 2016
Actividad: Otros tipos de actividades › Reunión de Investigadores