Projects per year
Fingerprint Dive into the research topics where Diana Marcela Laverde Robayo is active. These topic labels come from the works of this person. Together they form a unique fingerprint.
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Projects
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Critical Thinking in medical integrated curriculum students in a Colombian university
Laverde Robayo, D. M., Avendano Calderon, A. P. & Trompetero Gonzalez, A. C.
1/3/20 → 6/12/20
Project: Research project
Research Output
Prólogo:Experiencias pedagógicas en el marco de la reforma curricular. Estudio de caso: programa de Medicina de la Universidad del Rosario
Arias, N. T., Corradine, M. C. A., Ravé, M. I. A., Huertas, N. G., Ortiz, L. A. M., Laverde-Robayo, D. M., Vergel, J. & Quintero, G. A., Feb 21 2020, Experiencias pedagógicas en el marco de la reforma curricular. Estudio de caso: programa de Medicina de la Universidad del Rosario. Universidad del Rosario, p. ix-x (Experiencias pedagógicas en el marco de la reforma curricular. Estudio de caso: programa de Medicina de la Universidad del Rosario).Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter
Validez y confiabilidad del DREEM en español colombiano y su adaptación a un currículo integrador
Laverde Robayo, D. M., Fonseca, M. O., Vergel Guerrero, J. A., Ospina Maldonado, V. M. & Quintero Hernández, G. A., Apr 1 2020, In : Investigación en Educación Médica. 34, p. 63-75 13 p.Research output: Contribution to journal › Article
Experiencias pedagógicas en el marco de la reforma curricular del programa de Medicina
Torres Arias, N., Ariza Corradine, M. C., Arredondo Ravé, M. I., Guerrero Huertas, N., Morales Ortiz, L. A., Laverde Robayo, D. M. & Vergel, J., Aug 30 2019, 1 ed. Bogotá: Universidad del Rosario. 192 p.Research output: Book/Report › Book
A case study to explore how medical students learn linguistic cognitive skills during preclinical training
Vergel, J., Ortiz Fonseca, M., Laverde Robayo, D. M. & Quintero, G. A., Jul 19 2017, University of Helsinki. AMEE , p. 411 #7L3 (2729)Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution
El nuevo trívium en la formación médica más allá de la comunicación médico-paciente
Research output: Contribution to journal › Article
Open Access
Activities
Validez y confiabilidad del DREEM en español colombiano y su adaptación a un currículo integrador
Diana Marcela Laverde Robayo (Speaker), John Alexander Vergel Guerrero (Keynote speaker), Martha Ortiz Fonseca (Keynote speaker), Vladimir Ospina-Maldonado (Keynote speaker) & Gustavo Adolfo Quintero Hernandez (Keynote speaker)
Sep 4 2019
Activity: Talk types › Oral presentation
Percepción de estudiantes de medicina sobre su aprendizaje de las habilidades cognitivo-lingüísticas y comunicativas en un currículo integrado: explicación desde la teoría fundamentada.
Diana Marcela Laverde Robayo (Speaker), John Alexander Vergel Guerrero (Keynote speaker), Gustavo Adolfo Quintero Hernandez (Keynote speaker) & Martha Ortiz Fonseca (Keynote speaker)
Nov 8 2019
Activity: Talk types › Oral presentation
A case study to explore how medical students learn linguistic cognitive skills during preclinical training
John Alexander Vergel Guerrero (Speaker), Martha Ortiz Fonseca (Keynote speaker), Diana Marcela Laverde Robayo (Keynote speaker) & Gustavo A. Quintero (Keynote speaker)
Aug 28 2017 → Aug 30 2017
Activity: Talk types › Oral presentation
Community of practice and learning in Medical Education and Health Sciences
John Alexander Vergel Guerrero (Participant), Martha Ortiz Fonseca (Participant), Diana Marcela Laverde Robayo (Participant) & Andrea Catalina Trompetero Gonzalez (Participant)
Jun 1 2016
Activity: Other activity types › Researchers Meeting