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Proyectos 2000 2022

Resultado de la investigación 2011 2018

La evaluación del ambiente educativo en la reforma curricular de Medicina de la Universidad del Rosario mediante el DREEM

Vergel, J., Opina-Maldonado, V., Ortiz Fonseca, M., Àlvarez-Otero, B. & Quintero, G. A., 2018, Universidad del Rosario. Trigos-Carrillo, L., Carreño, C-I., García, C-I. & Àlvarez, I. (eds.). Universidad del Rosario, p. 77-95 9 p.

Resultado de la investigación: Contribución a libro /Tipo informe o reporteCapítulo

Targeting Neuroplasticity, Cardiovascular, and Cognitive-Associated Genomic Variants in Familial Alzheimer's Disease

Velez, J. I., Lopera, F., Creagh, P. K., Silva Aldana, C. T., Quintero, G. A., Piñeros, L., Mastronardi, C., Arcos-Burgos, M., Das, D., Cervantes-Henríquez, M. L., Acosta-López, J. E., Isaza-Ruget, M. A., Espinosa, L. G. & Easteal, S., ago 15 2018, En : Molecular Neurobiology. 56, 5, p. 3235-3243 9 p.

Resultado de la investigación: Contribución a RevistaArtículo

1 Cita (Scopus)
Acceso abierto
Student Dropouts
drop-out
Curriculum
curriculum
student

A case study to explore how medical students learn linguistic cognitive skills during preclinical training

Vergel, J., Ortiz Fonseca, M., Laverde Robayo, D. M. & Quintero, G. A., jul 19 2017, University of Helsinki. AMEE , p. 411 #7L3 (2729)

Resultado de la investigación: Contribución a libro /Tipo informe o reporteContribución en conferencia

medical student
linguistics
curriculum
communicative competence
student
Acceso abierto
Linguistics
Communication
linguistics
communication
Curriculum

Actividades 2017 2017

  • 1 Presentación oral