Social media in learning: estrategia educativa para transformar el aprendizaje en la era de la inflexión digital

Lina Maria Echeverri Canas; Rafael Alberto Mendez Romero

doi:10.12804/urosario9789587849936

Social media in learning: estrategia educativa para transformar el aprendizaje en la era de la inflexión digital

Lina Maria Echeverri Canas, Rafael Alberto Mendez Romero

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Abstract

El capítulo ofrece una perspectiva revolucionaria para la educación en el ámbito empresarial. A través de la integración de experiencias prácticas a través de las redes sociales, redefiniendo la forma en que los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades en administración y negocios. Su principal alcance radica en brindar a educadores y estudiantes un conjunto de estrategias efectivas y herramientas prácticas para fomentar un aprendizaje más significativo y aplicable en un entorno empresarial en constante evolución.

Original language	Spanish (Colombia)
Title of host publication	Capítulo 7. Social media in learning: estrategia educativa para transformar el aprendizaje en la era de la inflexión digital
Publisher	Universidad del Rosario
Chapter	7
Pages	153-176
Number of pages	23
ISBN (Print)	9789587849929
DOIs	https://doi.org/10.12804/urosario9789587849936
State	Published - 2022

All Science Journal Classification (ASJC) codes

Education

UN SDGs

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10.12804/urosario9789587849936

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Echeverri Canas, L. M., & Mendez Romero, R. A. (2022). Social media in learning: estrategia educativa para transformar el aprendizaje en la era de la inflexión digital. In Capítulo 7. Social media in learning: estrategia educativa para transformar el aprendizaje en la era de la inflexión digital (pp. 153-176). Universidad del Rosario. https://doi.org/10.12804/urosario9789587849936

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Echeverri Canas, LM & Mendez Romero, RA 2022, Social media in learning: estrategia educativa para transformar el aprendizaje en la era de la inflexión digital. in Capítulo 7. Social media in learning: estrategia educativa para transformar el aprendizaje en la era de la inflexión digital. Universidad del Rosario, pp. 153-176. https://doi.org/10.12804/urosario9789587849936

Social media in learning: estrategia educativa para transformar el aprendizaje en la era de la inflexión digital. / Echeverri Canas, Lina Maria ; Mendez Romero, Rafael Alberto.
Capítulo 7. Social media in learning: estrategia educativa para transformar el aprendizaje en la era de la inflexión digital. Universidad del Rosario, 2022. p. 153-176.

Research output: Chapter in Book/Report › Chapter

TY - CHAP

T1 - Social media in learning: estrategia educativa para transformar el aprendizaje en la era de la inflexión digital

AU - Echeverri Canas, Lina Maria

AU - Mendez Romero, Rafael Alberto

PY - 2022

Y1 - 2022

N2 - El capítulo ofrece una perspectiva revolucionaria para la educación en el ámbito empresarial. A través de la integración de experiencias prácticas a través de las redes sociales, redefiniendo la forma en que los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades en administración y negocios. Su principal alcance radica en brindar a educadores y estudiantes un conjunto de estrategias efectivas y herramientas prácticas para fomentar un aprendizaje más significativo y aplicable en un entorno empresarial en constante evolución.

AB - El capítulo ofrece una perspectiva revolucionaria para la educación en el ámbito empresarial. A través de la integración de experiencias prácticas a través de las redes sociales, redefiniendo la forma en que los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades en administración y negocios. Su principal alcance radica en brindar a educadores y estudiantes un conjunto de estrategias efectivas y herramientas prácticas para fomentar un aprendizaje más significativo y aplicable en un entorno empresarial en constante evolución.

U2 - 10.12804/urosario9789587849936

DO - 10.12804/urosario9789587849936

M3 - Capítulo

SN - 9789587849929

SP - 153

EP - 176

BT - Capítulo 7. Social media in learning: estrategia educativa para transformar el aprendizaje en la era de la inflexión digital

PB - Universidad del Rosario

ER -