Comprensión histórico-crítica del proceso salud-enfermedad: base para una reforma curricular en medicina

EMILIO QUEVEDO VELEZ

Comprensión histórico-crítica del proceso salud-enfermedad: base para una reforma curricular en medicina

EMILIO QUEVEDO VELEZ

Producción científica: Capítulo en Libro/Informe › Capítulo (revisado por pares) › revisión exhaustiva

Idioma original	Español
Título de la publicación alojada	Educación Médica
Subtítulo de la publicación alojada	Diseño e implementación de un currículo basado en resultados de aprendizaje
Editores	Gustavo Adolfo Quintero Hernández
Editorial	Universidad del Rosario
Páginas	269-314
Número de páginas	46
ISBN (versión impresa)	978-958-738-288-4
Estado	Publicada - nov. 15 2012
Publicado de forma externa	Sí

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Comprensión histórico-crítica del proceso salud-enfermedad: base para una reforma curricular en medicina. / QUEVEDO VELEZ, EMILIO.
Educación Médica: Diseño e implementación de un currículo basado en resultados de aprendizaje. ed. / Gustavo Adolfo Quintero Hernández. Universidad del Rosario, 2012. p. 269-314.

Producción científica: Capítulo en Libro/Informe › Capítulo (revisado por pares) › revisión exhaustiva

TY - CHAP

T1 - Comprensión histórico-crítica del proceso salud-enfermedad: base para una reforma curricular en medicina

AU - QUEVEDO VELEZ, EMILIO

N1 - El capítulo hace una revisión histórica de las distintas versiones del concepto salud-enfermedad manejado por las ciencias y las profesiones de la salud y propone una nueva concepción de la salud y la enfermedad como proceso bio-psico-social, cultural e histórico, para fundamentar la construcción de un nuevo currículo para la formación médica.

PY - 2012/11/15

Y1 - 2012/11/15

UR - https://isbn.camlibro.com.co/catalogo.php?mode=detalle&nt=194723

M3 - Capítulo (revisado por pares)

SN - 978-958-738-288-4

SP - 269

EP - 314

BT - Educación Médica

A2 - Quintero Hernández, Gustavo Adolfo

PB - Universidad del Rosario

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