Tecnologías y Rehabilitación Una Oportunidad Interprofesional Para El Encuentro con La Diversidad

La Educación Interprofesional (EIP) ocurre cuando dos o más profesiones aprenden de cada una para mejorar la colaboración y la calidad de servicios de
cuidado. Esta educación debe partir de una práctica colaborativa planeada, con propósito, concertada y sostenida. En el marco del diseño de tecnologías de asistencia, la EIP es esencial para el proceso de evaluación, diseño e implementación. Además, debe establecer un análisis del contexto que permita un abordaje centrado en el usuario y basado en un marco de justicia, equidad y facilidad de acceso. El presente reporte demuestra un caso exitoso de un curso de tecnologías de asistencia dirigido a estudiantes de áreas de rehabilitación e ingeniería biomédica en una Institución de Educación Superior. El curso parte de estrategias de aprendizaje activo y experiencial que involucran visitas especializadas a fundaciones que trabajan con personas con discapacidad, juegos de roles, hackatón, semillero de investigación, y estrategias de aprendizaje colaborativo internacional de manera remota. Los resultados muestran experiencias exitosas de colaboración interprofesional que han permitido la creación de una comunidad que responde a las necesidades de la población con discapacidad, mediante la creación de tecnologías de asistencia y productos de apoyo de bajo costo que promueven la participación ocupacional en diferentes ámbitos valorados y significativos.