Salir de la zona de confort como evidencia de una ruptura paradigmática: un estudio de caso

Resultado de la investigación: Capítulo en Libro/Reporte/ConferenciaCapítulo

Idioma originalEspañol (Colombia)
Título de la publicación alojadaExperiencias pedagógicas en el marco de la reforma curricular del programa de Medicina
EditorialUniversidad del Rosario
ISBN (versión impresa)9789587842586
EstadoPublicada - 2019

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