Salir de la zona de confort como evidencia de una ruptura paradigmática: un estudio de caso

Producción científica: Capítulo en Libro/ReporteCapítuloInvestigación

Idioma originalEspañol (Colombia)
Título de la publicación alojadaExperiencias pedagógicas en el marco de la reforma curricular. Estudio de caso: programa de Medicina de la Universidad del Rosario
EditorialUniversidad del Rosario
Edición2019
ISBN (versión impresa)9789587842586
EstadoPublicada - 2019

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