Relación entre gobierno corporativo y posicionamiento organizacional:  instituciones de educación superior en América Latina

Jairo Andrés Méndez-Beltrán; Hugo Alberto Rivera-Rodríguez

doi:10.5294/edu.2015.18.3.4

Relación entre gobierno corporativo y posicionamiento organizacional: instituciones de educación superior en América Latina

Jairo Andrés Méndez-Beltrán, Hugo Alberto Rivera-Rodríguez

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

Resumen

Este artículo explora el efecto que genera la divulgación de las prácticas de gobierno corporativo sobre el posicionamiento de las organizaciones. Se analiza el caso de 20 Instituciones de Educación Superior (IES) Latinoamericanas, conforme a sus posiciones ranking QS. La metodología utilizada es de tipo descriptivo y correlacional simple. Se concluye que la labor de divulgación de la información relacionada con el gobierno corporativo por parte de las IES, no sería un determinante importante para el reconocimiento de estas, situación que va en contra de lo expresado en los argumentos teóricos de gobierno corporativo.

Título traducido de la contribución	Relationship between Corporate Governance and Organizational Positioning: Institutions of Higher Education in Latin America
Idioma original	Español
Páginas (desde-hasta)	435-455
Número de páginas	21
Publicación	Educación y Educadores
Volumen	18
N.º	3
DOI	https://doi.org/10.5294/edu.2015.18.3.4
Estado	Publicada - sep. 1 2015

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10.5294/edu.2015.18.3.4

http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-12942015000300004&tlng=es

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TY - JOUR

T1 - Relación entre gobierno corporativo y posicionamiento organizacional

T2 - instituciones de educación superior en América Latina

AU - Méndez-Beltrán, Jairo Andrés

AU - Rivera-Rodríguez, Hugo Alberto

PY - 2015/9/1

Y1 - 2015/9/1

N2 - Este artículo explora el efecto que genera la divulgación de las prácticas de gobierno corporativo sobre el posicionamiento de las organizaciones. Se analiza el caso de 20 Instituciones de Educación Superior (IES) Latinoamericanas, conforme a sus posiciones ranking QS. La metodología utilizada es de tipo descriptivo y correlacional simple. Se concluye que la labor de divulgación de la información relacionada con el gobierno corporativo por parte de las IES, no sería un determinante importante para el reconocimiento de estas, situación que va en contra de lo expresado en los argumentos teóricos de gobierno corporativo.

AB - Este artículo explora el efecto que genera la divulgación de las prácticas de gobierno corporativo sobre el posicionamiento de las organizaciones. Se analiza el caso de 20 Instituciones de Educación Superior (IES) Latinoamericanas, conforme a sus posiciones ranking QS. La metodología utilizada es de tipo descriptivo y correlacional simple. Se concluye que la labor de divulgación de la información relacionada con el gobierno corporativo por parte de las IES, no sería un determinante importante para el reconocimiento de estas, situación que va en contra de lo expresado en los argumentos teóricos de gobierno corporativo.

U2 - 10.5294/edu.2015.18.3.4

DO - 10.5294/edu.2015.18.3.4

M3 - Artículo

SN - 0123-1294

VL - 18

SP - 435

EP - 455

JO - Educación y Educadores

JF - Educación y Educadores

IS - 3

ER -

Relación entre gobierno corporativo y posicionamiento organizacional: instituciones de educación superior en América Latina

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