Resumen
El artículo explora en fuentes normativas primarias la institucionalidad y la autonomía del Colegio del Rosario de Bogotá durante el siglo XIX, para mostrar sus relaciones con el Estado republicano así como las diversas tensiones de las que fue escenario en el proceso del establecimiento del nuevo sistema educativo, que mediante diversos proyectos y modelos se intentó en medio de grandes contingencias económicas y sociales.
| Título traducido de la contribución | The Diffuse Autonomy. The Rosario Highschool in the projects of the public university in the XIXth Colombian century |
|---|---|
| Idioma original | Español |
| Páginas (desde-hasta) | 107-159 |
| Número de páginas | 52 |
| Publicación | Revista Historia de la Educación Latinoamericana |
| Volumen | 15 |
| N.º | 21 |
| DOI | |
| Estado | Publicada - jul. 15 2013 |