Interseccionalidades en Educación Superior

Karim Del Rocio Garzon Diaz; Juliana María  Barón Salek; Laura Sofía  Daza Levy; Juan Sebastián  Gómez Díaz; Paula Alejandra  Hernández Bernal; Camila  Londoño Barreras; Karen Johandra  Páez Robayo; Nicolás  Reina Tejada

Interseccionalidades en Educación Superior

Karim Del Rocio Garzon Diaz
, Juliana María Barón Salek
, Laura Sofía Daza Levy
, Juan Sebastián Gómez Díaz
, Paula Alejandra Hernández Bernal
, Camila Londoño Barreras
, Karen Johandra Páez Robayo
, Nicolás Reina Tejada

Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud

Producción científica: Contribución a publicación especializada › Artículo de divulgación

Resumen

Identificar a la Educación Superior como un bien público, moviliza una serie de prácticas y políticas en torno al significado que representan los escenarios universitarios como una forma de personificación de sociedades y que, a su vez, refleja la co-existencia de clases, géneros, razas, orígenes, condiciones de discapacidad, entre otros aspectos.

Título traducido de la contribución	Intersectionalities in Higher Education
Idioma original	Español (Colombia)
Páginas	1
Número de páginas	1
Publicación especializada	Boletín Nova Et Vetera
Editor	Universidad del Rosario
Estado	Publicada - jun. 13 2023

ODS de las Naciones Unidas

Este resultado contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible

ODS 4: Educación de calidad

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Educación

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TY - GEN

T1 - Interseccionalidades en Educación Superior

AU - Garzon Diaz, Karim Del Rocio

AU - Barón Salek, Juliana María

AU - Daza Levy, Laura Sofía

AU - Gómez Díaz, Juan Sebastián

AU - Hernández Bernal, Paula Alejandra

AU - Londoño Barreras, Camila

AU - Páez Robayo, Karen Johandra

AU - Reina Tejada, Nicolás

PY - 2023/6/13

Y1 - 2023/6/13

N2 - Identificar a la Educación Superior como un bien público, moviliza una serie de prácticas y políticas en torno al significado que representan los escenarios universitarios como una forma de personificación de sociedades y que, a su vez, refleja la co-existencia de clases, géneros, razas, orígenes, condiciones de discapacidad, entre otros aspectos.

AB - Identificar a la Educación Superior como un bien público, moviliza una serie de prácticas y políticas en torno al significado que representan los escenarios universitarios como una forma de personificación de sociedades y que, a su vez, refleja la co-existencia de clases, géneros, razas, orígenes, condiciones de discapacidad, entre otros aspectos.

M3 - Artículo de divulgación

SP - 1

JO - Boletín Nova Et Vetera

JF - Boletín Nova Et Vetera

PB - Universidad del Rosario

ER -

Interseccionalidades en Educación Superior

Resumen

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