Experiencias pedagógicas en el marco de la reforma curricular. Estudio de caso: programa de medicina de la Universidad del Rosario

Nicolás Torres Arias; María Cristina Ariza Corradine; Martha Isabel Arredondo Ravé; Natalia Guerrero Huertas; Lisbeth Amparo Morales Ortiz; Diana M. Laverde Robayo; John Vergel

doi:10.12804/lm9789587842593

Experiencias pedagógicas en el marco de la reforma curricular. Estudio de caso: programa de medicina de la Universidad del Rosario

Nicolás Torres Arias, María Cristina Ariza Corradine, Martha Isabel Arredondo Ravé, Natalia Guerrero Huertas, Lisbeth Amparo Morales Ortiz, Diana M. Laverde Robayo, John Vergel

Resultado de la investigación: Libro/Reporte › Libro

Idioma original	Español (Colombia)
Lugar de publicación	Bogotá
Editorial	Universidad del Rosario
Número de páginas	192
Edición	1
ISBN (versión impresa)	978-958-784-258-6
DOI	https://doi.org/10.12804/lm9789587842593
Estado	Publicada - ago. 30 2019

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10.12804/lm9789587842593

https://www.jstor.org/stable/j.ctvx5w7ww

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PY - 2019/8/30

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