Evidencia para un efecto facilitador de la frecuencia silábica en la lectura de palabras en escolares hispanohablantes de 2° y 5° grado

Silvia Baquero Castellanos, Alba Lucila Gallo, Oliver Müller

Resultado de la investigación: Contribución a una revistaArtículorevisión exhaustiva

Idioma originalEspañol
Páginas (desde-hasta)165-182
Número de páginas18
PublicaciónRLA, Revista de linguistica teorica y aplicada
Volumen57
N.º2
DOI
EstadoPublicada - dic 1 2019

Citar esto