El canto como una práctica de cohesión humana, rapsodias de recuperación en clave pos-covid

Karim Del Rocio Garzon Diaz; Patricia Moncayo; Ximena Palacios Espinosa; Claudia González; Angy Carolina Villamil Duarte; Angela Victoria Vera Marquez; Julio Cesar Lucena Ramírez

El canto como una práctica de cohesión humana, rapsodias de recuperación en clave pos-covid

Karim Del Rocio Garzon Diaz, Patricia Moncayo, Ximena Palacios Espinosa, Claudia González, Angy Carolina Villamil Duarte, Angela Victoria Vera Marquez, Julio Cesar Lucena Ramírez

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

Resumen

Este artículo presenta a manera de balance una intención pedagógica e interprofesional que fue materializada a través del proyecto titulado “El canto como una práctica de cohesión humana: rapsodias de recuperación en clave pos-covid”. Dicho proyecto surgió en el marco de la primera convocatoria institucional de la Universidad del Rosario (2021), denominada “InnovAcción en tiempos de transformación” y fue elegido para ejecutarse durante el 2022.

El proyecto buscó co-construir un programa basado en el canto, orientado a la formación de agentes de cambio para favorecer encuentros con personas sobrevivientes a estados críticos producidos por el virus sars-CoV-2 (covid-19) en proceso de recuperación en sus hogares, como una estrategia de promoción de la salud cardiopulmonar y emocional. La impronta del proyecto estuvo mediada por el interés de confluencia entre las ciencias y las artes, así como de hacer parte a estudiantes rosaristas con la posibilidad de llegar a acreditar una insignia digital asociada a las competencias esperadas durante la participación en el programa.

Idioma original	Español (Colombia)
Número de artículo	38
Páginas (desde-hasta)	1-11
Número de páginas	11
Publicación	Reflexiones Pedagógicas
Volumen	38
Estado	Publicada - abr. 23 2023

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https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/38832

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AU - Vera Marquez, Angela Victoria

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PY - 2023/4/23

Y1 - 2023/4/23

N2 - Este artículo presenta a manera de balance una intención pedagógica e interprofesional que fue materializada a través del proyecto titulado “El canto como una práctica de cohesión humana: rapsodias de recuperación en clave pos-covid”. Dicho proyecto surgió en el marco de la primera convocatoria institucional de la Universidad del Rosario (2021), denominada “InnovAcción en tiempos de transformación” y fue elegido para ejecutarse durante el 2022.El proyecto buscó co-construir un programa basado en el canto, orientado a la formación de agentes de cambio para favorecer encuentros con personas sobrevivientes a estados críticos producidos por el virus sars-CoV-2 (covid-19) en proceso de recuperación en sus hogares, como una estrategia de promoción de la salud cardiopulmonar y emocional. La impronta del proyecto estuvo mediada por el interés de confluencia entre las ciencias y las artes, así como de hacer parte a estudiantes rosaristas con la posibilidad de llegar a acreditar una insignia digital asociada a las competencias esperadas durante la participación en el programa.

AB - Este artículo presenta a manera de balance una intención pedagógica e interprofesional que fue materializada a través del proyecto titulado “El canto como una práctica de cohesión humana: rapsodias de recuperación en clave pos-covid”. Dicho proyecto surgió en el marco de la primera convocatoria institucional de la Universidad del Rosario (2021), denominada “InnovAcción en tiempos de transformación” y fue elegido para ejecutarse durante el 2022.El proyecto buscó co-construir un programa basado en el canto, orientado a la formación de agentes de cambio para favorecer encuentros con personas sobrevivientes a estados críticos producidos por el virus sars-CoV-2 (covid-19) en proceso de recuperación en sus hogares, como una estrategia de promoción de la salud cardiopulmonar y emocional. La impronta del proyecto estuvo mediada por el interés de confluencia entre las ciencias y las artes, así como de hacer parte a estudiantes rosaristas con la posibilidad de llegar a acreditar una insignia digital asociada a las competencias esperadas durante la participación en el programa.

M3 - Artículo

SN - 2500-5979

VL - 38

SP - 1

EP - 11

JO - Reflexiones Pedagógicas

JF - Reflexiones Pedagógicas

M1 - 38

ER -