Resumen
Este capítulo presenta una reflexión académica en torno a experiencias pedagógicas en el aprendizaje sobre “discapacidad”, que se han sucedido con estudiantes de ciencias de la salud en su proceso de formación y que han permitido ser indicativas de transformaciones de pensamiento y discurso sobre la idea unívoca con que se inician en los estudios en discapacidad
| Título traducido de la contribución | Disability and Society: the resonance of speeches |
|---|---|
| Idioma original | Español (Colombia) |
| Título de la publicación alojada | Actividades integradoras del aprendizaje por sistemas, AIAS del sistema nervioso |
| Subtítulo de la publicación alojada | Segunda Edición |
| Editorial | Universidad del Rosario |
| Edición | 2 |
| Estado | Publicación electrónica previa a su impresión - 2020 |
ODS de las Naciones Unidas
Este resultado contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible
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ODS 3: Salud y bienestar
Áreas temáticas de ASJC Scopus
- Medicina General
- Rehabilitación
Huella
Profundice en los temas de investigación de 'Discapacidad y Sociedad: la resonancia de los discursos'. En conjunto forman una huella única.Citar esto
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