Desarrollo profesoral: oportunidades y desafıos en la Universidad del Rosario

Claudia Talero Gutierrez; Alejandro Velasquez Torres; Leonardo Palacios Sanchez; Karin Garzón Diaz; Diana Patricia  Amador Muñoz; Monica Maria Del Pilar Rodriguez Jimenez; Beatriz Del Pilar Macias Angel

doi:10.48713/10336_13619

Desarrollo profesoral: oportunidades y desafıos en la Universidad del Rosario

Claudia Talero Gutierrez
, Alejandro Velasquez Torres
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Producción científica: Libros › Informe oficial

Resumen

El presente documento expone un resumen de las principales reflexiones de los miembros de la mesa de trabajo: Docencia de excelencia-formación profesoral. En primer lugar, se analiza el concepto de desarrollo profesoral. En segundo lugar, se realiza una ubicación contextual de los antecedentes de la formación profesoral en el ámbito global. Después, se presentan los antecedentes institucionales sobre el tema y se hace un análisis de las percepciones de los profesores frente a los cursos de desarrollo profesoral agenciados en 2016. Finalmente, se hace referencia a las oportunidades, retos y desafíos en torno a la formación profesoral en la Universidad.

Idioma original	Español
Número de páginas	8
DOI	https://doi.org/10.48713/10336_13619
Estado	Publicada - ago 8 2017

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10.48713/10336_13619

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PY - 2017/8/8

Y1 - 2017/8/8

N2 - El presente documento expone un resumen de las principales reflexiones de los miembros de la mesa de trabajo: Docencia de excelencia-formación profesoral. En primer lugar, se analiza el concepto de desarrollo profesoral. En segundo lugar, se realiza una ubicación contextual de los antecedentes de la formación profesoral en el ámbito global. Después, se presentan los antecedentes institucionales sobre el tema y se hace un análisis de las percepciones de los profesores frente a los cursos de desarrollo profesoral agenciados en 2016. Finalmente, se hace referencia a las oportunidades, retos y desafíos en torno a la formación profesoral en la Universidad.

AB - El presente documento expone un resumen de las principales reflexiones de los miembros de la mesa de trabajo: Docencia de excelencia-formación profesoral. En primer lugar, se analiza el concepto de desarrollo profesoral. En segundo lugar, se realiza una ubicación contextual de los antecedentes de la formación profesoral en el ámbito global. Después, se presentan los antecedentes institucionales sobre el tema y se hace un análisis de las percepciones de los profesores frente a los cursos de desarrollo profesoral agenciados en 2016. Finalmente, se hace referencia a las oportunidades, retos y desafíos en torno a la formación profesoral en la Universidad.

U2 - 10.48713/10336_13619

DO - 10.48713/10336_13619

M3 - Informe oficial

BT - Desarrollo profesoral: oportunidades y desafıos en la Universidad del Rosario

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