Resumen
La persona con discapacidad es sujeto de exclusión del capital humano de la sociedad al no poder acceder a la educación superior, por lo cual ve limitada su capacidad para aportar al desarrollo personal y social. Tan solo el 1% de la población con discapacidad logra niveles de formación universitaria. Aunque la política y la reglamentación educativas para las personas con discapacidad en Colombia, han sido objeto de interés de diferentes actores políticos y de la sociedad civil por más de una década al presente, éstas se han restringido a los lineamientos para la educación básica primaria y secundaria, y no se han hecho extensibles en el nivel superior. Se ha olvidado que la esencia de acceder a un nivel superior de educación es tener la oportunidad de desarrollar habilidades sociales, aumentar los conocimientos y cualificarse para ingresar al mundo laboral, y así contribuir de una forma importante al desarrollo e inclusión en la sociedad.
| Título traducido de la contribución | Characterization of the population with disability: action with sense |
|---|---|
| Idioma original | Español (Colombia) |
| Páginas (desde-hasta) | 25-28 |
| Publicación | Revista Inclusiones |
| Volumen | 3 |
| Estado | Publicada - oct. 1 2016 |
ODS de las Naciones Unidas
Este resultado contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible
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ODS 3: Salud y bienestar
Áreas temáticas de ASJC Scopus
- Rehabilitación
Huella
Profundice en los temas de investigación de 'Caracterización de la población con discapacidad: acción con sentido'. En conjunto forman una huella única.Citar esto
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