BE BETTER TEST: Global Initiatives for the Critical Analysis of Competency Progression in Occupational Therapy Students: An Occupation-Centered Simulation Tool.

Karim Del Rocio Garzon Diaz; Karen Aguia Rojas; Angela Maria Penaranda Saavedra; Ana María  Reyes Rozo; Martha Lucia Santacruz Gonzalez; Juan Alberto Castillo Martinez; Oscar Javier Larrota Veloza; Luz Cortina

doi:10.48713/10336_45170

BE BETTER TEST: Global Initiatives for the Critical Analysis of Competency Progression in Occupational Therapy Students: An Occupation-Centered Simulation Tool.

Título traducido de la contribución: Prueba Ser Mejor: Iniciativas globales para el análisis crítico de la progresión de competencias en estudiantes de Terapia Ocupacional: Una herramienta de simulación centrada en la Ocupación

Producción científica: Documento de Trabajo › Documento de trabajo

Resumen

Este documento preliminar, presentado como preimpresión, captura los procesos reflexivos de un programa académico comprometido con el desarrollo de una evaluación de progresión de competencias para estudiantes avanzados de terapia ocupacional. Esta versión inicial describe la justificación y la metodología del proceso, ofreciendo una perspectiva fundamental sobre el trabajo en curso. Este estudio contribuye al análisis crítico y al perfeccionamiento de las evaluaciones de competencias en la formación en terapia ocupacional.

Título traducido de la contribución	Prueba Ser Mejor: Iniciativas globales para el análisis crítico de la progresión de competencias en estudiantes de Terapia Ocupacional: Una herramienta de simulación centrada en la Ocupación
Idioma original	Inglés estadounidense
Editorial	Universidad del Rosario
Páginas	1-15
Número de páginas	15
DOI	https://doi.org/10.48713/10336_45170
Estado	Publicada - mar. 28 2025

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10.48713/10336_45170

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https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/45170

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Garzon Diaz, K. D. R., Aguia Rojas, K., Penaranda Saavedra, A. M., Reyes Rozo, A. M., Santacruz Gonzalez, M. L., Castillo Martinez, J. A., Larrota Veloza, O. J., & Cortina, L. (2025). BE BETTER TEST: Global Initiatives for the Critical Analysis of Competency Progression in Occupational Therapy Students: An Occupation-Centered Simulation Tool. (pp. 1-15). Universidad del Rosario. https://doi.org/10.48713/10336_45170

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TY - UNPB

T1 - BE BETTER TEST: Global Initiatives for the Critical Analysis of Competency Progression in Occupational Therapy Students: An Occupation-Centered Simulation Tool.

AU - Garzon Diaz, Karim Del Rocio

AU - Aguia Rojas, Karen

AU - Penaranda Saavedra, Angela Maria

AU - Reyes Rozo, Ana María

AU - Santacruz Gonzalez, Martha Lucia

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AU - Larrota Veloza, Oscar Javier

AU - Cortina, Luz

PY - 2025/3/28

Y1 - 2025/3/28

N2 - This preliminary document, presented as a preprint, captures the reflective processes of an academic program committed to developing a competency progression assessment for advanced occupational therapy students. This initial version outlines the rationale and methodology of the process, offering a foundational perspective on the ongoing work. This study contributes to the critical analysis and refinement of competency evaluations in occupational therapy education.

AB - This preliminary document, presented as a preprint, captures the reflective processes of an academic program committed to developing a competency progression assessment for advanced occupational therapy students. This initial version outlines the rationale and methodology of the process, offering a foundational perspective on the ongoing work. This study contributes to the critical analysis and refinement of competency evaluations in occupational therapy education.

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U2 - 10.48713/10336_45170

DO - 10.48713/10336_45170

M3 - Working paper

SP - 1

EP - 15

BT - BE BETTER TEST: Global Initiatives for the Critical Analysis of Competency Progression in Occupational Therapy Students: An Occupation-Centered Simulation Tool.

PB - Universidad del Rosario

ER -

BE BETTER TEST: Global Initiatives for the Critical Analysis of Competency Progression in Occupational Therapy Students: An Occupation-Centered Simulation Tool.

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