Apuesta política sobre discapacidad desde el discurso de niños y niñas

Karim Del Rocio Garzon Diaz

doi:10.11600/1692715x.14217030415

Apuesta política sobre discapacidad desde el discurso de niños y niñas

Karim Del Rocio Garzon Diaz

Producción científica: Contribución a revista › Artículo de Investigación › revisión exhaustiva

Resumen

Este artículo presenta una síntesis de la investigación realizada sobre los
discursos de niños y niñas sobre discapacidad, contrastados con escenarios teóricos y sociales sobre discapacidad respecto al significado del lenguaje, la participación social y sus implicaciones en la formulación y la implementación de políticas públicas. Emplea el análisis de contenido del discurso como estrategia metodológica y las políticas públicas como una alternativa de transformación
social. Los aportes se reflejan en las lógicas de orientación de las políticas públicas como una forma de institucionalidad de la discapacidad y el aporte social de niños y niñas y el lenguaje como determinante para la convivencia social

Idioma original	Español (Colombia)
Páginas (desde-hasta)	1
Número de páginas	14
Publicación	Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ninez y Juventud
Volumen	14
N.º	2
DOI	https://doi.org/10.11600/1692715x.14217030415
Estado	Publicada - 2016

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10.11600/1692715x.14217030415

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T1 - Apuesta política sobre discapacidad desde el discurso de niños y niñas

AU - Garzon Diaz, Karim Del Rocio

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AB - Este artículo presenta una síntesis de la investigación realizada sobre los discursos de niños y niñas sobre discapacidad, contrastados con escenarios teóricos y sociales sobre discapacidad respecto al significado del lenguaje, la participación social y sus implicaciones en la formulación y la implementación de políticas públicas. Emplea el análisis de contenido del discurso como estrategia metodológica y las políticas públicas como una alternativa de transformación social. Los aportes se reflejan en las lógicas de orientación de las políticas públicas como una forma de institucionalidad de la discapacidad y el aporte social de niños y niñas y el lenguaje como determinante para la convivencia social

U2 - 10.11600/1692715x.14217030415

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M3 - Artículo de Investigación

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