Aprendizaje activo utilizando un enfoque desde lo humano

María Alex Suárez-Ríos; Yonni Angel Cuero-Acosta; Milena Alcocer-Tocora

doi:10.12804/urosario9789587849936

Aprendizaje activo utilizando un enfoque desde lo humano

María Alex Suárez-Ríos, Yonni Angel Cuero-Acosta, Milena Alcocer-Tocora

Producción científica: Capítulo en Libro/Reporte › Capítulo

Resumen

La educación superior demanda hoy día la interacción entre tecnología y estrategias activas para generar una experiencia en el estudiante que sea significativa (Dean et al., 2020). De esta manera, el aprendizaje activo se ha posicionado entre los diferentes modelos pedagógicos porque ha permitido que el estudiante sea protagonista de su aprendizaje. En este capítulo, planteamos la conexión entre el aprendizaje experiencial como estrategia activa y el desarrollo humano como fuente de interacción entre estudiantes para construir relaciones más profundas.

Título traducido de la contribución	Active learning using a human approach
Idioma original	Indefinido/desconocido
Título de la publicación alojada	Aprendizaje experiencial: Prácticas y herramientas en escuelas de administración y de negocios
Lugar de publicación	Bogotá
Editorial	Universidad del Rosario
Capítulo	13
Páginas	315-338
Número de páginas	24
ISBN (versión impresa)	9789587849929
DOI	https://doi.org/10.12804/urosario9789587849936
Estado	Publicada - 2022

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T1 - Aprendizaje activo utilizando un enfoque desde lo humano

AU - Suárez-Ríos, María Alex

AU - Cuero-Acosta, Yonni Angel

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PY - 2022

Y1 - 2022

N2 - La educación superior demanda hoy día la interacción entre tecnología y estrategias activas para generar una experiencia en el estudiante que sea significativa (Dean et al., 2020). De esta manera, el aprendizaje activo se ha posicionado entre los diferentes modelos pedagógicos porque ha permitido que el estudiante sea protagonista de su aprendizaje. En este capítulo, planteamos la conexión entre el aprendizaje experiencial como estrategia activa y el desarrollo humano como fuente de interacción entre estudiantes para construir relaciones más profundas.

AB - La educación superior demanda hoy día la interacción entre tecnología y estrategias activas para generar una experiencia en el estudiante que sea significativa (Dean et al., 2020). De esta manera, el aprendizaje activo se ha posicionado entre los diferentes modelos pedagógicos porque ha permitido que el estudiante sea protagonista de su aprendizaje. En este capítulo, planteamos la conexión entre el aprendizaje experiencial como estrategia activa y el desarrollo humano como fuente de interacción entre estudiantes para construir relaciones más profundas.

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PB - Universidad del Rosario

CY - Bogotá

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Aprendizaje activo utilizando un enfoque desde lo humano

Resumen

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