Aprender a aprender en las actividades integradoras de aprendizaje por sistemas (AIAS) Sistema nervioso: Nuevo Trívium

Beatriz Elena Alvarez Otero; Martha Ortiz Fonseca

doi:10.2307/j.ctt1t6p6sm.5

Aprender a aprender en las actividades integradoras de aprendizaje por sistemas (AIAS) Sistema nervioso: Nuevo Trívium

Beatriz Elena Alvarez Otero
, Martha Ortiz Fonseca

Producción científica: Capítulo en Libro/Informe › Capítulo (revisado por pares) › revisión exhaustiva

Resumen

En el marco de la reflexión de los últimos años acerca de cómo se enseña y cómo se aprende la medicina, se sugiere que la educación médica incluya aprender a gestionar el aprendizaje, tomar conciencia de las habilidades cognitivas y lingüísticas requeridas para apropiarse del conocimiento y construirlo, usar las formas discursivas de la profesión y comunicarse adecuadamente con los pacientes, las familias, las comunidades y los miembros del equipo médico, entre otros

Idioma original	Español (Colombia)
Título de la publicación alojada	Actividades Integradoras del Aprendizaje por Sistemas, AIAS del sistema nervioso
Editorial	Universidad del Rosario
Páginas	1-18
Número de páginas	17
Edición	1
ISBN (versión impresa)	9789587388664
DOI	https://doi.org/10.2307/j.ctt1t6p6sm.5
Estado	Publicada - may. 31 2017

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10.2307/j.ctt1t6p6sm.5

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Aprender a aprender en las actividades integradoras de aprendizaje por sistemas (AIAS) Sistema nervioso: Nuevo Trívium. / Alvarez Otero, Beatriz Elena; Ortiz Fonseca, Martha.
Actividades Integradoras del Aprendizaje por Sistemas, AIAS del sistema nervioso. 1. ed. Universidad del Rosario, 2017. p. 1-18.

Producción científica: Capítulo en Libro/Informe › Capítulo (revisado por pares) › revisión exhaustiva

TY - CHAP

T1 - Aprender a aprender en las actividades integradoras de aprendizaje por sistemas (AIAS) Sistema nervioso: Nuevo Trívium

AU - Alvarez Otero, Beatriz Elena

AU - Ortiz Fonseca, Martha

PY - 2017/5/31

Y1 - 2017/5/31

N2 - En el marco de la reflexión de los últimos años acerca de cómo se enseña y cómo se aprende la medicina, se sugiere que la educación médica incluya aprender a gestionar el aprendizaje, tomar conciencia de las habilidades cognitivas y lingüísticas requeridas para apropiarse del conocimiento y construirlo, usar las formas discursivas de la profesión y comunicarse adecuadamente con los pacientes, las familias, las comunidades y los miembros del equipo médico, entre otros

AB - En el marco de la reflexión de los últimos años acerca de cómo se enseña y cómo se aprende la medicina, se sugiere que la educación médica incluya aprender a gestionar el aprendizaje, tomar conciencia de las habilidades cognitivas y lingüísticas requeridas para apropiarse del conocimiento y construirlo, usar las formas discursivas de la profesión y comunicarse adecuadamente con los pacientes, las familias, las comunidades y los miembros del equipo médico, entre otros

U2 - 10.2307/j.ctt1t6p6sm.5

DO - 10.2307/j.ctt1t6p6sm.5

M3 - Capítulo (revisado por pares)

SN - 9789587388664

SP - 1

EP - 18

BT - Actividades Integradoras del Aprendizaje por Sistemas, AIAS del sistema nervioso

PB - Universidad del Rosario

ER -