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Tesis doctorales
La integridad académica: el dilema de la formación médica
Boris Julián Pinto-Bustamante
,
Ana Isabel Gomez Cordoba
Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud
Universidad del Rosario
Educación Médica y en Ciencias de la Salud
Grupo de Investigación en Salud Pública
Producción científica
:
Contribución a revista
›
Artículo de Investigación
›
revisión exhaustiva
Información general
Huella
Huella
Profundice en los temas de investigación de 'La integridad académica: el dilema de la formación médica'. En conjunto forman una huella única.
Clasificar por
Ponderación
Alfabéticamente
Keyphrases
Medical Education
100%
Academic Dishonesty
100%
Academic Integrity
100%
Global Level
25%
Training Process
25%
Academic Programs
25%
Information Communication Technology
25%
Academic Results
25%
Educational Institutions
25%
Institutional Policy
25%
Student Teachers
25%
Collaborative Learning Activities
25%
Quality of Higher Education
25%
Moral Development
25%
Personal Factors
25%
Medical Profession
25%
Predisposing Factors
25%
Teaching Model
25%
Teaching Context
25%
Deception
25%
Impersonation
25%
Policy Model
25%
New Information Technologies
25%
New Communication Technologies
25%
Plagiarism
25%
Hidden Curriculum
25%
Falsification
25%
Responsible Citizen
25%
Moral Culture
25%
Medical Society
25%
Social Sciences
Medical Education
100%
Academic Dishonesty
100%
Information and Communication Technologies
25%
Learning Process
25%
Educational Institution
25%
Student Teachers
25%
Collaborative Learning
25%
Medical Profession
25%
Teaching Model
25%
Plagiarism
25%
Deception
25%
Medical Society
25%