Resumen
Los directivos de las instituciones de educación superior (IES) se han enfrentado a
los desafíos que trae consigo el importante aumento de la competencia en el sector,
y las dificultades en el desarrollo, comunicación y posicionamiento de un diferencial
en sus propuestas académicas. Esto ha implicado un cambio de enfoque estratégico
desde el marketing y desde la gestión de la reputación universitaria. Sin embargo,
aún falta claridad sobre qué implica la gestión de la reputación en las universidades
y cuáles son sus dimensiones, por lo cual se plantea una revisión estructurada de
literatura para dar respuesta a estos interrogantes.
los desafíos que trae consigo el importante aumento de la competencia en el sector,
y las dificultades en el desarrollo, comunicación y posicionamiento de un diferencial
en sus propuestas académicas. Esto ha implicado un cambio de enfoque estratégico
desde el marketing y desde la gestión de la reputación universitaria. Sin embargo,
aún falta claridad sobre qué implica la gestión de la reputación en las universidades
y cuáles son sus dimensiones, por lo cual se plantea una revisión estructurada de
literatura para dar respuesta a estos interrogantes.
| Idioma original | Español (Colombia) |
|---|---|
| Páginas (desde-hasta) | 2-14 |
| Número de páginas | 13 |
| Publicación | TECHNO Review. International Technology, Science and Society Review / Revista Internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad |
| Volumen | 11 |
| N.º | 2 |
| DOI | |
| Estado | Publicada - jul. 31 2022 |
ODS de las Naciones Unidas
Este resultado contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible
-
ODS 4: Educación de calidad
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