A hands-on activity to teach the osmosis phenomenon

Este estudio propone una actividad práctica como método experimental alternativo para enseñar a los estudiantes de ingeniería biomédica el fenómeno de la ósmosis. Los estudiantes fueron guiados a lo largo de un itinerario de aprendizaje que implicaba su participación en el diseño y la construcción de un dispositivo de prueba utilizado para medir el caudal osmótico. A continuación, se realizó un experimento con el dispositivo de prueba. Los estudiantes analizaron los valores experimentales obtenidos, que les proporcionaron pruebas de la funcionalidad del dispositivo. Además, se les brindó la oportunidad de sugerir mejoras y proponer alternativas para ampliar el uso del dispositivo para probar otros fenómenos de transporte, como la difusión. Por otra parte, se realizó una encuesta de percepción a los estudiantes, y los resultados mostraron que este plan propuesto permite una mejor comprensión del fenómeno y estimula la curiosidad de los estudiantes, mejorando la receptividad, clave en el proceso de aprendizaje de los alumnos.