Relación entre el acceso léxico y la comprensión lectora en jóvenes universitarios

  • Fajardo Hoyos, Adriana, (Investigador principal)

Proyecto: Proyecto de Investigación

Descripción

La pobre automatización del acceso léxico genera escaso rendimiento en comprensión lectora (Perfetti, 1985 y 1991). Este estudio relaciona el desempeño en acceso léxico y las habilidades de comprensión lectora en 84 estudiantes universitarios. Se aplicaron tres ítems de una prueba estandarizada, lectura de palabras y pseudopalabras para identificar el porcentaje de error; y un ítem de comprensión lectora. El 36% tuvo altos porcentajes de error tanto en procesos léxicos como semánticos; el 19% tu
EstadoFinalizado
Fecha de inicio / finalización efectiva7/1/1110/31/12