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Huella dactilar La huella dactilar se basa en la exploración del texto de los documentos científicos de las personas para crear un índice de términos ponderados, que define los asuntos clave de cada investigador individual.

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Proyectos 2018 2021

Resultado de la investigación 2017 2018

  • 1 Citas
  • 1 Índice H
  • 2 Capítulo
  • 2 Artículo
  • 1 Contribución en conferencia

La evaluación del ambiente educativo en la reforma curricular de Medicina de la Universidad del Rosario mediante el DREEM

Vergel, J., Opina-Maldonado, V., Ortiz Fonseca, M., Àlvarez-Otero, B. & Quintero, G. A., 2018, Universidad del Rosario. Trigos-Carrillo, L., Carreño, C-I., García, C-I. & Àlvarez, I. (eds.). Universidad del Rosario, p. 77-95 9 p.

Resultado de la investigación: Contribución a libro /Tipo informe o reporteCapítulo

1 Cita (Scopus)
Acceso abierto
Student Dropouts
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A case study to explore how medical students learn linguistic cognitive skills during preclinical training

Vergel, J., Ortiz Fonseca, M., Laverde Robayo, D. M. & Quintero, G. A., jul 19 2017, University of Helsinki. p. 411 #7L3 (2729)

Resultado de la investigación: Contribución a libro /Tipo informe o reporteContribución en conferencia

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communicative competence
student
Acceso abierto
Linguistics
Communication
linguistics
communication
Curriculum

Learning to learn in integrative systems learning activities (AIAS) Nervous system: New Trivium

Ortiz Fonseca, M. & Alvarez Otero, B. E., 2017, Actividades Integradoras del Aprendizaje por Sistemas, AIAS del sistema nervioso. Universidad del Rosario, p. 1 - 18

Resultado de la investigación: Contribución a libro /Tipo informe o reporteCapítulo

Actividades 2016 2017

  • 1 Reunión de Investigadores
  • 1 Presentación oral