Transformación educativa: la simulación como estrategia pedagógica del programa de Fisioterapia de la Universidad del Rosario

Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

Abstract

La simulación como estrategia de Aprendizaje experiencial en la formación de fisioterapeutas. Una experiencia desde el programa de fisioterapia.
Original languageSpanish (Colombia)
Article number26
Pages (from-to)2
Number of pages8
JournalReflexiones Pedagógicas
Volume26
Issue number26
StatePublished - Apr 15 2021

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