Reflexiones pedagógicas del facilitador de aprendizaje en pequeños grupos de estudiantes: ¿experto en contenido temático o experto en la dinámica del aprendizaje basado en problemas?

Lisbeth Amparo Morales Ortiz; John  Vergel; Nicolás Torres Arias; María Cristina Ariza Corradine; Martha Isabel Arredondo Ravé; Natalia Guerrero Huertas; Diana Marcela Laverde Robayo

Reflexiones pedagógicas del facilitador de aprendizaje en pequeños grupos de estudiantes: ¿experto en contenido temático o experto en la dinámica del aprendizaje basado en problemas?

Lisbeth Amparo Morales Ortiz, John Vergel, Nicolás Torres Arias, María Cristina Ariza Corradine, Martha Isabel Arredondo Ravé, Natalia Guerrero Huertas, Diana Marcela Laverde Robayo

Research output: Chapter in Book/Report › Chapter

Original language	Spanish (Colombia)
Title of host publication	Experiencias pedagógicas en el marco de la reforma curricular
Subtitle of host publication	Estudio de caso: programa de medicina de la Universidad del Rosario
Place of Publication	Bogotá D.C.
Publisher	Universidad del Rosario
Volume	1
Edition	1
ISBN (Print)	9789587842586
State	Published - Jun 11 2019

Access to Document

https://books.google.es/books?id=pa7RDwAAQBAJ&lpg=PT8&ots=yIdcWEG1CG&dq=Experiencias%20pedag%C3%B3gicas%20en%20el%20marco%20de%20la%20reforma%20curricular&lr&hl=es&pg=PT42#v=onepage&q=Experiencias%20pedag%C3%B3gicas%20en%20el%20marco%20de%20la%20reforma%20curricular&f=false

Cite this

Morales Ortiz, L. A., Vergel, J., Torres Arias, N., Ariza Corradine, M. C., Arredondo Ravé, M. I., Guerrero Huertas, N., & Laverde Robayo, D. M. (2019). Reflexiones pedagógicas del facilitador de aprendizaje en pequeños grupos de estudiantes: ¿experto en contenido temático o experto en la dinámica del aprendizaje basado en problemas? In Experiencias pedagógicas en el marco de la reforma curricular: Estudio de caso: programa de medicina de la Universidad del Rosario (1 ed., Vol. 1). Universidad del Rosario. https://books.google.es/books?id=pa7RDwAAQBAJ&lpg=PT8&ots=yIdcWEG1CG&dq=Experiencias%20pedag%C3%B3gicas%20en%20el%20marco%20de%20la%20reforma%20curricular&lr&hl=es&pg=PT42#v=onepage&q=Experiencias%20pedag%C3%B3gicas%20en%20el%20marco%20de%20la%20reforma%20curricular&f=false

Morales Ortiz, Lisbeth Amparo ; Vergel, John ; Torres Arias, Nicolás et al. / Reflexiones pedagógicas del facilitador de aprendizaje en pequeños grupos de estudiantes : ¿experto en contenido temático o experto en la dinámica del aprendizaje basado en problemas?. Experiencias pedagógicas en el marco de la reforma curricular: Estudio de caso: programa de medicina de la Universidad del Rosario. Vol. 1 1. ed. Bogotá D.C. : Universidad del Rosario, 2019.

@inbook{42adad8113a649bbb8302bba39e645e8,

title = "Reflexiones pedag{\'o}gicas del facilitador de aprendizaje en peque{\~n}os grupos de estudiantes: ¿experto en contenido tem{\'a}tico o experto en la din{\'a}mica del aprendizaje basado en problemas?",

author = "{Morales Ortiz}, {Lisbeth Amparo} and John Vergel and {Torres Arias}, Nicol{\'a}s and {Ariza Corradine}, {Mar{\'i}a Cristina} and {Arredondo Rav{\'e}}, {Martha Isabel} and {Guerrero Huertas}, Natalia and {Laverde Robayo}, {Diana Marcela}",

year = "2019",

month = jun,

day = "11",

language = "Espa{\~n}ol (Colombia)",

isbn = "9789587842586",

volume = "1",

booktitle = "Experiencias pedag{\'o}gicas en el marco de la reforma curricular",

publisher = "Universidad del Rosario",

address = "Colombia",

edition = "1",

}

Morales Ortiz, LA , Vergel, J, Torres Arias, N, Ariza Corradine, MC, Arredondo Ravé, MI, Guerrero Huertas, N & Laverde Robayo, DM 2019, Reflexiones pedagógicas del facilitador de aprendizaje en pequeños grupos de estudiantes: ¿experto en contenido temático o experto en la dinámica del aprendizaje basado en problemas? in Experiencias pedagógicas en el marco de la reforma curricular: Estudio de caso: programa de medicina de la Universidad del Rosario. 1 edn, vol. 1, Universidad del Rosario, Bogotá D.C. <https://books.google.es/books?id=pa7RDwAAQBAJ&lpg=PT8&ots=yIdcWEG1CG&dq=Experiencias%20pedag%C3%B3gicas%20en%20el%20marco%20de%20la%20reforma%20curricular&lr&hl=es&pg=PT42#v=onepage&q=Experiencias%20pedag%C3%B3gicas%20en%20el%20marco%20de%20la%20reforma%20curricular&f=false>

Reflexiones pedagógicas del facilitador de aprendizaje en pequeños grupos de estudiantes: ¿experto en contenido temático o experto en la dinámica del aprendizaje basado en problemas? / Morales Ortiz, Lisbeth Amparo ; Vergel, John ; Torres Arias, Nicolás et al.
Experiencias pedagógicas en el marco de la reforma curricular: Estudio de caso: programa de medicina de la Universidad del Rosario. Vol. 1 1. ed. Bogotá D.C.: Universidad del Rosario, 2019.

Research output: Chapter in Book/Report › Chapter

TY - CHAP

T1 - Reflexiones pedagógicas del facilitador de aprendizaje en pequeños grupos de estudiantes

T2 - ¿experto en contenido temático o experto en la dinámica del aprendizaje basado en problemas?

AU - Morales Ortiz, Lisbeth Amparo

AU - Vergel, John

AU - Torres Arias, Nicolás

AU - Ariza Corradine, María Cristina

AU - Arredondo Ravé, Martha Isabel

AU - Guerrero Huertas, Natalia

AU - Laverde Robayo, Diana Marcela

PY - 2019/6/11

Y1 - 2019/6/11

M3 - Capítulo

SN - 9789587842586

VL - 1

BT - Experiencias pedagógicas en el marco de la reforma curricular

PB - Universidad del Rosario

CY - Bogotá D.C.

ER -

Morales Ortiz LA , Vergel J, Torres Arias N, Ariza Corradine MC, Arredondo Ravé MI, Guerrero Huertas N et al. Reflexiones pedagógicas del facilitador de aprendizaje en pequeños grupos de estudiantes: ¿experto en contenido temático o experto en la dinámica del aprendizaje basado en problemas? In Experiencias pedagógicas en el marco de la reforma curricular: Estudio de caso: programa de medicina de la Universidad del Rosario. 1 ed. Vol. 1. Bogotá D.C.: Universidad del Rosario. 2019