Interseccionalidades en Educación Superior

Karim Del Rocio Garzon Diaz; Juliana María  Barón Salek; Laura Sofía  Daza Levy; Juan Sebastián  Gómez Díaz; Paula Alejandra  Hernández Bernal; Camila  Londoño Barreras; Karen Johandra  Páez Robayo; Nicolás  Reina Tejada

Interseccionalidades en Educación Superior

Translated title of the contribution: Intersectionalities in Higher Education

Karim Del Rocio Garzon Diaz
, Juliana María Barón Salek
, Laura Sofía Daza Levy
, Juan Sebastián Gómez Díaz
, Paula Alejandra Hernández Bernal
, Camila Londoño Barreras
, Karen Johandra Páez Robayo
, Nicolás Reina Tejada

School of Medicine and Health Sciences

Research output: Contribution to specialist publication › Public engagement article

Abstract

Identifying Higher Education as a public good, mobilizes a series of practices and policies around the meaning that university scenarios represent as a form of embodiment of societies and that, in turn, reflect the co-existence of classes, genders, races, origins, disability conditions, among other aspects.

Translated title of the contribution	Intersectionalities in Higher Education
Original language	Spanish (Colombia)
Pages	1
Number of pages	1
Specialist publication	Boletín Nova Et Vetera
Publisher	Universidad del Rosario
State	Published - Jun 13 2023

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

SDG 4 Quality Education

All Science Journal Classification (ASJC) codes

Education

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TY - GEN

T1 - Interseccionalidades en Educación Superior

AU - Garzon Diaz, Karim Del Rocio

AU - Barón Salek, Juliana María

AU - Daza Levy, Laura Sofía

AU - Gómez Díaz, Juan Sebastián

AU - Hernández Bernal, Paula Alejandra

AU - Londoño Barreras, Camila

AU - Páez Robayo, Karen Johandra

AU - Reina Tejada, Nicolás

PY - 2023/6/13

Y1 - 2023/6/13

N2 - Identificar a la Educación Superior como un bien público, moviliza una serie de prácticas y políticas en torno al significado que representan los escenarios universitarios como una forma de personificación de sociedades y que, a su vez, refleja la co-existencia de clases, géneros, razas, orígenes, condiciones de discapacidad, entre otros aspectos.

AB - Identificar a la Educación Superior como un bien público, moviliza una serie de prácticas y políticas en torno al significado que representan los escenarios universitarios como una forma de personificación de sociedades y que, a su vez, refleja la co-existencia de clases, géneros, razas, orígenes, condiciones de discapacidad, entre otros aspectos.

M3 - Artículo de divulgación

SP - 1

JO - Boletín Nova Et Vetera

JF - Boletín Nova Et Vetera

PB - Universidad del Rosario

ER -

Interseccionalidades en Educación Superior

Abstract

UN SDGs

All Science Journal Classification (ASJC) codes

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