Estrategias pedagógicas como herramienta educativa: «la tutoría y el proceso formativo de los estudiantes»

Maria Orfa Rojas Losada; Ruth Elizabeth Garzon Fernandez; Lilia Del Riesgo Prendes; Martha Leonor Pinzon Daza; Alba Lucia Salamanca Matta; Ludy Cristina Pabón Baquero

Estrategias pedagógicas como herramienta educativa: «la tutoría y el proceso formativo de los estudiantes»

Maria Orfa Rojas Losada, Ruth Elizabeth Garzon Fernandez, Lilia Del Riesgo Prendes, Martha Leonor Pinzon Daza, Alba Lucia Salamanca Matta, Ludy Cristina Pabón Baquero

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Abstract

Una larga tradición, que aún persiste, considera la enseñanza como una demostración de los conocimientos que maneja el profesor, y el aprendizaje como la adquisición de una gran cantidad de información para memorizar por parte del estudiante (Lujan, 2006). Contrario a lo anterior, el profesor debería asumir un papel más dirigido hacia la organización de la información y hacia el diseño y práctica de estrategias didácticas que permitieran una mayor participación, independencia y responsabilidad por parte
del estudiante (Joel, 2006).

Original language	Spanish (Colombia)
Article number	3
Pages (from-to)	1-16
Number of pages	16
Journal	Revista Iberoamericana de Educacion Superior
Volume	50
Issue number	3
State	Published - Sep 10 2009

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6. Estrategias pedagógicas como herramientaFinal published version, 1.09 MB

Cite this

@article{540e6ec174f64148af3a931917462070,

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abstract = "Una larga tradici{\'o}n, que a{\'u}n persiste, considera la ense{\~n}anza como una demostraci{\'o}n de los conocimientos que maneja el profesor, y el aprendizaje como la adquisici{\'o}n de una gran cantidad de informaci{\'o}n para memorizar por parte del estudiante (Lujan, 2006). Contrario a lo anterior, el profesor deber{\'i}a asumir un papel m{\'a}s dirigido hacia la organizaci{\'o}n de la informaci{\'o}n y hacia el dise{\~n}o y pr{\'a}ctica de estrategias did{\'a}cticas que permitieran una mayor participaci{\'o}n, independencia y responsabilidad por partedel estudiante (Joel, 2006).",

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TY - JOUR

T1 - Estrategias pedagógicas como herramienta educativa: «la tutoría y el proceso formativo de los estudiantes»

AU - Rojas Losada, Maria Orfa

AU - Garzon Fernandez, Ruth Elizabeth

AU - Del Riesgo Prendes, Lilia

AU - Pinzon Daza, Martha Leonor

AU - Salamanca Matta, Alba Lucia

AU - Pabón Baquero, Ludy Cristina

PY - 2009/9/10

Y1 - 2009/9/10

N2 - Una larga tradición, que aún persiste, considera la enseñanza como una demostración de los conocimientos que maneja el profesor, y el aprendizaje como la adquisición de una gran cantidad de información para memorizar por parte del estudiante (Lujan, 2006). Contrario a lo anterior, el profesor debería asumir un papel más dirigido hacia la organización de la información y hacia el diseño y práctica de estrategias didácticas que permitieran una mayor participación, independencia y responsabilidad por partedel estudiante (Joel, 2006).

AB - Una larga tradición, que aún persiste, considera la enseñanza como una demostración de los conocimientos que maneja el profesor, y el aprendizaje como la adquisición de una gran cantidad de información para memorizar por parte del estudiante (Lujan, 2006). Contrario a lo anterior, el profesor debería asumir un papel más dirigido hacia la organización de la información y hacia el diseño y práctica de estrategias didácticas que permitieran una mayor participación, independencia y responsabilidad por partedel estudiante (Joel, 2006).

M3 - Artículo

SN - 2007-2872

VL - 50

SP - 1

EP - 16

JO - Revista Iberoamericana de Educacion Superior

JF - Revista Iberoamericana de Educacion Superior

IS - 3

M1 - 3

ER -