Desarrollo profesoral: oportunidades y desafıos en la Universidad del Rosario

Claudia Talero Gutierrez; Alejandro Velasquez Torres; Leonardo Palacios Sanchez; Karin Garzón Diaz; Diana Patricia  Amador Muñoz; Monica Maria Del Pilar Rodriguez Jimenez; Beatriz Del Pilar Macias Angel

doi:10.48713/10336_13619

Desarrollo profesoral: oportunidades y desafıos en la Universidad del Rosario

Claudia Talero Gutierrez
, Alejandro Velasquez Torres
, Leonardo Palacios Sanchez
, Karin Garzón Diaz
, Diana Patricia Amador Muñoz
, Monica Maria Del Pilar Rodriguez Jimenez
, Beatriz Del Pilar Macias Angel

Research output: Books › Commissioned report

Abstract

El presente documento expone un resumen de las principales reflexiones de los miembros de la mesa de trabajo: Docencia de excelencia-formación profesoral. En primer lugar, se analiza el concepto de desarrollo profesoral. En segundo lugar, se realiza una ubicación contextual de los antecedentes de la formación profesoral en el ámbito global. Después, se presentan los antecedentes institucionales sobre el tema y se hace un análisis de las percepciones de los profesores frente a los cursos de desarrollo profesoral agenciados en 2016. Finalmente, se hace referencia a las oportunidades, retos y desafíos en torno a la formación profesoral en la Universidad.

Original language	Spanish
Number of pages	8
DOIs	https://doi.org/10.48713/10336_13619
State	Published - Aug 8 2017

UN SDGs

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SDG 4 Quality Education

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10.48713/10336_13619

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TY - BOOK

T1 - Desarrollo profesoral: oportunidades y desafıos en la Universidad del Rosario

AU - Talero Gutierrez, Claudia

AU - Velasquez Torres, Alejandro

AU - Palacios Sanchez, Leonardo

AU - Garzón Diaz, Karin

AU - Amador Muñoz, Diana Patricia

AU - Rodriguez Jimenez, Monica Maria Del Pilar

AU - Macias Angel, Beatriz Del Pilar

PY - 2017/8/8

Y1 - 2017/8/8

N2 - El presente documento expone un resumen de las principales reflexiones de los miembros de la mesa de trabajo: Docencia de excelencia-formación profesoral. En primer lugar, se analiza el concepto de desarrollo profesoral. En segundo lugar, se realiza una ubicación contextual de los antecedentes de la formación profesoral en el ámbito global. Después, se presentan los antecedentes institucionales sobre el tema y se hace un análisis de las percepciones de los profesores frente a los cursos de desarrollo profesoral agenciados en 2016. Finalmente, se hace referencia a las oportunidades, retos y desafíos en torno a la formación profesoral en la Universidad.

AB - El presente documento expone un resumen de las principales reflexiones de los miembros de la mesa de trabajo: Docencia de excelencia-formación profesoral. En primer lugar, se analiza el concepto de desarrollo profesoral. En segundo lugar, se realiza una ubicación contextual de los antecedentes de la formación profesoral en el ámbito global. Después, se presentan los antecedentes institucionales sobre el tema y se hace un análisis de las percepciones de los profesores frente a los cursos de desarrollo profesoral agenciados en 2016. Finalmente, se hace referencia a las oportunidades, retos y desafíos en torno a la formación profesoral en la Universidad.

U2 - 10.48713/10336_13619

DO - 10.48713/10336_13619

M3 - Informe oficial

BT - Desarrollo profesoral: oportunidades y desafıos en la Universidad del Rosario

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