De la replicación a la reconstitución del conocimiento en los estudios en discapacidad: compartiendo una experiencia pedagógica de aprendizaje en educación superior con el Instituto iHuman de la Facultad de Educación de la Universidad de Sheffield (UK

Karim Del Rocio Garzon Diaz

De la replicación a la reconstitución del conocimiento en los estudios en discapacidad: compartiendo una experiencia pedagógica de aprendizaje en educación superior con el Instituto iHuman de la Facultad de Educación de la Universidad de Sheffield (UK

School of Medicine and Health Sciences

Research output: Contribution to journal › Research Article › peer-review

Abstract

Esta reflexión presenta el balance de la pasantía realizada en el Instituto iHuman de la Escuela de Educación de la Universidad de Sheffield (Inglaterra), en el marco de las experiencias pedagógicas y de aprendizaje que he realizado con mis estudiantes de la Universidad del Rosario (Colombia) en la clase de Discapacidad y Sociedad. La pasantía fue lograda gracias a los fondos otorgados por la Universidad del Rosario en la convocatoria institucional Experiencias Pedagógicas Innovadoras del año 2017 y fue realizada durante junio y julio de 2018.

Original language	Spanish (Colombia)
Pages (from-to)	1
Number of pages	8
Journal	Reflexiones Pedagógicas
Issue number	16
State	Published - 2019

All Science Journal Classification (ASJC) codes

Education

UN SDGs

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http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/19106

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Garzon Diaz, K. D. R. (2019). De la replicación a la reconstitución del conocimiento en los estudios en discapacidad: compartiendo una experiencia pedagógica de aprendizaje en educación superior con el Instituto iHuman de la Facultad de Educación de la Universidad de Sheffield (UK. Reflexiones Pedagógicas, (16), 1. http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/19106

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Garzon Diaz, KDR 2019, 'De la replicación a la reconstitución del conocimiento en los estudios en discapacidad: compartiendo una experiencia pedagógica de aprendizaje en educación superior con el Instituto iHuman de la Facultad de Educación de la Universidad de Sheffield (UK', Reflexiones Pedagógicas, no. 16, pp. 1. <http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/19106>

De la replicación a la reconstitución del conocimiento en los estudios en discapacidad: compartiendo una experiencia pedagógica de aprendizaje en educación superior con el Instituto iHuman de la Facultad de Educación de la Universidad de Sheffield (UK. / Garzon Diaz, Karim Del Rocio.
In: Reflexiones Pedagógicas, No. 16, 2019, p. 1.

Research output: Contribution to journal › Research Article › peer-review

TY - JOUR

T1 - De la replicación a la reconstitución del conocimiento en los estudios en discapacidad: compartiendo una experiencia pedagógica de aprendizaje en educación superior con el Instituto iHuman de la Facultad de Educación de la Universidad de Sheffield (UK

AU - Garzon Diaz, Karim Del Rocio

PY - 2019

Y1 - 2019

N2 - Esta reflexión presenta el balance de la pasantía realizada en el Instituto iHuman de la Escuela de Educación de la Universidad de Sheffield (Inglaterra), en el marco de las experiencias pedagógicas y de aprendizaje que he realizado con mis estudiantes de la Universidad del Rosario (Colombia) en la clase de Discapacidad y Sociedad. La pasantía fue lograda gracias a los fondos otorgados por la Universidad del Rosario en la convocatoria institucional Experiencias Pedagógicas Innovadoras del año 2017 y fue realizada durante junio y julio de 2018.

AB - Esta reflexión presenta el balance de la pasantía realizada en el Instituto iHuman de la Escuela de Educación de la Universidad de Sheffield (Inglaterra), en el marco de las experiencias pedagógicas y de aprendizaje que he realizado con mis estudiantes de la Universidad del Rosario (Colombia) en la clase de Discapacidad y Sociedad. La pasantía fue lograda gracias a los fondos otorgados por la Universidad del Rosario en la convocatoria institucional Experiencias Pedagógicas Innovadoras del año 2017 y fue realizada durante junio y julio de 2018.

M3 - Artículo de Investigación

SN - 2500-5979

SP - 1

JO - Reflexiones Pedagógicas

JF - Reflexiones Pedagógicas

IS - 16

ER -