Caracterización del desarrollo en niños con síndrome de Down de 5-12 años de edad en Bogotá (Colombia)

Claudia Talero Gutierrez; Juan Sebastián Botero-Meneses; Laura Daniela Vergara-Méndez; Alberto Velez-van-Meerbeke

Caracterización del desarrollo en niños con síndrome de Down de 5-12 años de edad en Bogotá (Colombia)

Claudia Talero Gutierrez
, Juan Sebastián Botero-Meneses
, Laura Daniela Vergara-Méndez
, Alberto Velez-van-Meerbeke

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Abstract

Introducción: El procesamiento cognitivo y las habilidades de aprendizaje son ampliamente variables en personas con síndrome de Down (SD). La progresión de las habilidades del desarrollo se comporta de una manera diferente a como lo hace en los niños con un desarrollo típico. Por tanto, la caracterización y comprensión de los niños con SD es importante para elaborar estrategias de intervención y programas de seguimiento.

Original language	Spanish (Colombia)
Journal	Acta Pediatrica Espanola
Volume	77
State	Published - Jan 28 2018

UN SDGs

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SDG 3 Good Health and Well-being

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Talero Gutierrez, C., Botero-Meneses, J. S., Vergara-Méndez, L. D., & Velez-van-Meerbeke, A. (2018). Caracterización del desarrollo en niños con síndrome de Down de 5-12 años de edad en Bogotá (Colombia). Acta Pediatrica Espanola, 77. https://www.actapediatrica.com/index.php/secciones/originales/1567-caracterizacion-del-desarrollo-en-ninos-con-sindrome-de-down-de-5-12-anos-de-edad-en-bogota-colombia#.ZF5GeHZBxD8

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publisher = "Ediciones Mayo S.A.",

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Talero Gutierrez, C, Botero-Meneses, JS, Vergara-Méndez, LD & Velez-van-Meerbeke, A 2018, 'Caracterización del desarrollo en niños con síndrome de Down de 5-12 años de edad en Bogotá (Colombia)', Acta Pediatrica Espanola, vol. 77. <https://www.actapediatrica.com/index.php/secciones/originales/1567-caracterizacion-del-desarrollo-en-ninos-con-sindrome-de-down-de-5-12-anos-de-edad-en-bogota-colombia#.ZF5GeHZBxD8>

TY - JOUR

T1 - Caracterización del desarrollo en niños con síndrome de Down de 5-12 años de edad en Bogotá (Colombia)

AU - Talero Gutierrez, Claudia

AU - Botero-Meneses, Juan Sebastián

AU - Vergara-Méndez, Laura Daniela

AU - Velez-van-Meerbeke, Alberto

PY - 2018/1/28

Y1 - 2018/1/28

N2 - Introducción: El procesamiento cognitivo y las habilidades de aprendizaje son ampliamente variables en personas con síndrome de Down (SD). La progresión de las habilidades del desarrollo se comporta de una manera diferente a como lo hace en los niños con un desarrollo típico. Por tanto, la caracterización y comprensión de los niños con SD es importante para elaborar estrategias de intervención y programas de seguimiento.

AB - Introducción: El procesamiento cognitivo y las habilidades de aprendizaje son ampliamente variables en personas con síndrome de Down (SD). La progresión de las habilidades del desarrollo se comporta de una manera diferente a como lo hace en los niños con un desarrollo típico. Por tanto, la caracterización y comprensión de los niños con SD es importante para elaborar estrategias de intervención y programas de seguimiento.

M3 - Artículo de Investigación

SN - 0001-6640

VL - 77

JO - Acta Pediatrica Espanola

JF - Acta Pediatrica Espanola

ER -